УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Срок получения дошкольного образования определяется законными представителями воспитанников. При этом срок освоения содержания образовательной программы дошкольного образования составляет до пяти лет десяти месяцев и может быть увеличен на один год по медицинским показаниям или по усмотрению законных представителей воспитанников (глава 18 статья 144 Кодекса Республики Беларусь об образовании).
Детям шестилетнего возраста, которые пойдут в школу предоставляется возможность посещения дошкольного учреждения в летний период.
ПАВАЖАНЫЯ БАЦЬКІ!
Падпунктам 5.6 пункта 5 артыкула 79 Кодэкса вызначана, што датэрміновае спыненне адукацыйных адносін па ініцыятыве ўстановы адукацыі (у тым ліку ўстановы дашкольнай адукацыі) ажыццяўляецца ў выпадку працяглай адсутнасці (больш за трыццаць дзён) без уважлівых прычын на занятках на працягу года.
Кіраўнік установы дашкольнай адукацыі мае права самастойна ў кожным асобным выпадку (з улікам канкрэтных абставін) вырашаць пытанне аб тым, ці з’яўляюцца тыя ці іншыя прычыны адсутнасці выхаванца ва ўстанове дашкольнай адукацыі слушнымі.
У прыватнасці, слушнымі прычынамі могуць прызнавацца такія абставіны, якія аб’ектыўна перашкаджаюць бацькам (законным прадстаўнікам) выхаванца прывесці сваё дзіця ва ўстанову дашкольнай адукацыі:
хвароба дзіцяці;
санаторна-курортнае лячэнне;
знаходжанне дзіцяці на дамашнім рэжыме (па рэкамендацыі ўстановы аховы здароўя);
каранцін;
наяўнасць лістка непрацаздольнасці ў бацькоў (законных прадстаўнікоў) выхаванца;
адпачынак бацькоў (законных прадстаўнікоў) выхаванца;
службовая камандзіроўка бацькоў (законных прадстаўнікоў) выхаванца;
выхадныя дні бацькоў (законных прадстаўнікоў) выхаванцаў, у тым ліку праца па зменным графіку, пры прадастаўленні дадатковага вольнага ад працы дня ў тыдзень маці ў адпаведнасці з артыкулам 265 Працоўнага кодэкса Рэспублікі Беларусь;
прастой арганізацыі (падраздзялення), у якой працуюць бацькі (законныя прадстаўнікі) выхаванца;
часовая страта працы бацькамі (законнымі прадстаўнікамі) выхаванца па незалежных абставінах;
канікулы (летнія — 90 каляндарных дзён, зімовыя — 10 каляндарных дзён, вясновыя — 10 каляндарных дзён);
прадпісанні санітарна-эпідэміялагічнай службы аб закрыцці ўстановы дашкольнай адукацыі;
надыход надзвычайных абставін, у тым ліку часовае прыпыненне працы транспарту;
непрадбачаныя сямейныя абставіны (пераезд, смерць ці хвароба блізкіх сваякоў).
Рашэнне аб адлічэнні (спыненні адукацыйных адносін) выхаванца прымае кіраўнік установы дашкольнай адукацыі шляхам выдання загаду, у якім указваецца падстава для адлічэння (пункт 51) Палажэння аб установе дашкольнай адукацыі).
Вы можете получить ответы на интересующие Вас вопросы на сайте Министерства образования Республики Беларусь:
Постановка на учет детей, нуждающихся в определении в учреждение образования для получения дошкольного образования
Как определить ребенка в учреждение дошкольного образования
Как определить в учреждение дошкольного образования несовершеннолетних иностранных граждан Украины
Перевод воспитанника в другое учреждение дошкольного образования
Каковы уважительные причины отсутствия ребенка в учреждении дошкольного образования
Посещение учреждения дошкольного образования ребенком, достигшим возраста 6 лет
Как осуществляется оплата за питание детей в учреждениях дошкольного образования
Как осуществляется оплата за питание детей, посещающих учреждения дошкольного образования по гибкому режиму
Как осуществляется оплата за питание учащихся первых классов, которые обучаются на базе учреждений дошкольного образования
Что необходимо приобрести родителям воспитанников к учебному году
Как осуществляется спонсорская и иная помощь учреждению дошкольного образования
О приеме в первый класс
Примерный перечень произведений художественной литературы для чтения детям
и другие.
<font color="#ff3300">Полезные ссылки:</font>
Требования к уровню подготовки воспитанников
Показатели развития воспитанника старшего дошкольного возраста
О выполнении государственного социального стандарта
по обеспеченности детей раннего и дошкольного возраста
местами в учреждениях дошкольного образования
Норматив обеспеченности детей дошкольного возраста местами в учреждениях дошкольного образования <font color="#ffffff" style="BACKGROUND-COLOR: #ff6633">на 1 января 2018 г. </font> составляет <font color="#ffffff" style="BACKGROUND-COLOR: #009999">95,64 %</font>.
Норматив охвата детей пятилетнего возраста подготовкой к обучению в учреждениях общего среднего образования выполняется в <font color="#ffffff" style="BACKGROUND-COLOR: #ff6633">100</font>-процентном объеме.
Сумма затраченных средств в 2017 году составила <font color="#ffffff" style="BACKGROUND-COLOR: #009999">2731,5</font> млн.руб.
Интересные игры и упражнения,
которые помогут подготовить ребенка к школе
Математическая мозаика
Цель игры: развитие внимания, сообразительности, способности анализировать, применять и развивать математические навыки.
Необходимые материалы и наглядные пособия: предметы, окружающие вас в повседневной жизни.
Ход игры
Задание 1: счет
в непринужденной обстановке, как бы между прочем, попросите ребенка посчитать, сколько стульев в комнате и хватит ли их, если в гости придут 5 его друзей. Сколько стульев будет лишних или сколько стульев придется принести из другой комнаты.
Задание 2: попросите ребенка проиллюстрировать математическое действие с помощью различных предметов
(при этом обращайте внимания малыша на то, что математическое действие можно выполнять только с однородными предметами), например показать на кубиках и решить пример 2+2.
Задание 3: предложите ребенку несколько заданий на классификацию геометрических фигур по цвету, размеру.
Анализ.
Нарисуй ряд геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг, треугольник, квадрат, круг, треугольник. Попросите ребенка нарисовать фигуру, которая будет идти за треугольником.
Попросите ребенка выстроить кубики по высоте в порядке убывания, затем - в порядке возрастания.
Синтез.
Предложите ребенку изобразить новую геометрическую фигуру и дать ей название. Придумайте название фигуры от слияния геометрических фигур сами и попросите ребенка нарисовать эту фигуру: треуквадр, трукруг и т.д. Полет фантазий и воображения принесет вам и малышу массу удовольствия.
Обрисуйте ситуацию, когда везде в один миг пропали все часы, спросите ребенка, как можно узнать, который час, пока не привезут новые часы. Постарайтесь, чтобы ребенок высказал как можно больше предположений на этот счет. В городе могут пропасть и другие необходимые предметы.
Оценка.
Спросите ребенка, каким способом можно измерить длину следующих обьектов: рост муравья, длину бревна, рост ребенка, высоту машины, длину карандаша (похвалите малыша, если он нашел самый рациональный способом - линейкой или муравьями, по аналогии с известным мультфильмом « 38 попугаев»).
Поинтересуйтесь у малыша, чем лучше всего отмерять следующие продукты для выпечки пирога - ложками или чашками: соль, сахар, мука, вода, какао.
Упражнения для развития мелкой моторики руки
При подготовке ребёнка к школе важнее не учить его писать, а создавать условия для развития мелких мышц руки. Какими же способами можно тренировать детскую руку?
1. Лепка из глины и пластилина.
2. Рисование или раскрашивание картинок.
3. Изготовление поделок из бумаги.
4. Изготовление поделок из природного материала: шишек, желудей, соломы.
5. Застёгивание и расстёгивание пуговиц, кнопок, крючков.
6. Завязывание и развязывание лент, шнурков, узелков на верёвке.
7. Завинчивание и развинчивание крышек банок, пузырьков и т. д.
8. Всасывание пипеткой воды.
9. Нанизывание бус и пуговиц.
10. Плетение косичек из ниток, венков из цветов.
11. Все виды ручного творчества: для девочек – вязание, вышивание и т. д., для мальчиков – чеканка, выжигание, художественное выпиливание и т. д.
12. Перебирание круп, например, гороха, гречки и риса.
13. “Показ” стихотворения. Пусть ребёнок показывает руками всё, о чём говорится в стихотворении.
14. “Теневой театр”. Например, можно распрямить ладонь, а затем согнуть указательный палец и оттопырить мизинец, - на стене появится собака.
15. Игры в мяч, с кубиками, мозаикой.
Не спешите за ребёнка делать то, что он может и должен делать сам, пусть поначалу медленно, но самостоятельно.
Организуйте дома спортивный уголок, где ребёнок сможет лазить по спортивной лестнице, подтягиваться на канате, кувыркаться на турнике, - рука у него будет крепкой и твёрдой.
УДАЧИ!
Памятка 
для бацькоў па працоўнаму выхаванню дзяцей у сям'і
Асновы працоўнага выхавання закладваюцца ў сям'і. Сям'я - дружны працоўны калектыў. Любоў да працы неабходна пачынаць выхоўваць вельмі рана. Дзецям уласціва перайманне. Менавіта перайманне падахвочвае дзяцей да актыўнай дзейнасці. Дзіця назірае за тым, што робіць дарослы, і ў яго ўзнікае жаданне рабіць тое ж самае. Асноўная задача бацькоў не пагасіць, а развіць і паглыбіць гэтае жаданне, калі бацькі хочуць выхаваць працавітых дзяцей. Сутнасць працоўнага выхавання дашкольнікаў заключаецца ў далучэнні іх да даступнай працоўнай дзейнасці і фарміраванні ў іх станоўчых адносін да працы дарослых. Але для таго, каб дзіця актыўна ўключалася ў працоўную дзейнасць, важна прывіць яму працоўныя навыкі і ўменні, жаданне і імкненне працаваць самастойна.
Працоўнае выхаванне дзяцей не павінна ажыццяўляцца ў адрыве ад сямейнага выхавання. У сям'і маюцца спрыяльныя ўмовы для фарміравання ў дзяцей працавітасці. Праца разам з бацькамі дастаўляе дзіцяці радасць. Удзел у гаспадарча-бытавой працы дазваляе дзіцяці рэальна адчуць сваё дачыненне да клопатаў сям'і, адчуць сябе членам сямейнага калектыва. Важна арганізаваць працу дзяцей бацькамі такім чынам, каб дзеці маглі не толькі назіраць яе, але і ўдзельнічаць у ёй.
У раннім узросце дзіця вучыцца самаабслугоўванню, затым ад самаабслугоўвання адбываецца пераход да працы для іншых. Дзеці растуць і паступова пашыраецца круг абавязкаў, узрастае іх складанасць. Бацькам неабходна дапамагчы дзіцяці адчуць карысць сваёй працы, адчуваць радасць ад таго, што яго дзейнасць карысная тым, хто яго акружае. Праца для дзіцяці не менш прывабны занятак, чым гульня. Можна выкарыстоўваць працу-гульню як сродак развіцця актыўнасці дзяцей.
Вельмі важна даваць даручэнні, якія па сілах дзіцяці. Уменне правільна ацаніць магчымасці дзяцей не менш важна, чым уменне прыцягнуць іх да працы. Выкананая справа павінна дастаўляць задавальненне, а не ствараць комплекс непаўнацэннасці.
Калі дзіцяці далі даручэнне, а ён не паспеў яго выканаць? Як у гэтым выпадку варта паступіць? Можна мірна прапанаваць сваю дапамогу: давай разам, хочаш? А лепш за ўсё набрацца цярпення і даць дзіцяці магчымасць давесці пачатую справу да канца.Прывучаць дзяцей да выканання хатніх спраў неабходна не толькі таму, што бацькі павінны рыхтаваць дзяцей да будучага самастойнага жыцця. Пры выкананні бытавых абавязкаў у дзяцей выхоўваецца звычка працаваць, у той жа час - звычка клапаціцца пра блізкіх. Для любой мамы будзе самы лепшы падарунак, калі яна прыйдзе з работы, а дзеці згатавалі абед і, накрыўшы на стол, чакаюць яе. Трэба прывучаць дзяцей рабіць любую працу. Хлопчыкі, як і дзяўчынкі, вучацца рабіць усё неабходнае па дому. Пакуль дзеці маленькія, хлопчыкі таксама ахвотна, як і дзяўчынкі, гатовыя дапамагчы на кухні: мыць посуд, гатаваць.
Звычка працаваць замацоўваецца валявымі намаганнямі. Неабходна прывучаць дзяцей рабіць не толькі тое, што ў дадзены момант хочацца, а таксама і тое, што не хочацца, але трэба рабіць. Неабходна праяўляць настойлівасць да таго часу, пакуль для дзіцяці не стане звычкай спачатку рабіць тое, што трэба, а потым тое, што яму хочацца.
Для паспяховага ажыццяўлення працоўнага выхавання ў сям'і
бацькі могуць кіравацца наступнымі рэкамендацыямі:
- далучаць дзіця да працоўных спраў сям'і як мага раней;
- замацаваць за дашкольнікам пастаянныя абавязкі, за выкананне якіх ён нясе адказнасць;
- не дапускаць адступленняў ад прынятых дарослымі патрабаванняў, інакш дзіця будзе ўхіляцца ад выканання сваіх абавязкаў;
- не забывайце аб гульнявых момантах ў працоўным выхаванні дзяцей.
- улічвайце індывідуальныя і ўзроставыя асаблівасці сваіх дзяцей.
- перш чым даручыць што-небудзь дзіцяці, пакажыце ўзор правільнага выканання даручэння, навучыце гэтаму свайго сына і дачку, некалькі разоў выканайце даручэнне сумеснымі намаганнямі.
- не караць дзіцяці працай: праца павінна радаваць, прыносіць задавальненне;
- вучыць дзіця працаваць, прывіваючы яму элементарныя навыкі культуры працоўнай дзейнасці: рацыянальныя прыёмы працы, правільнае выкарыстанне прылад працы, планаванне працэсу працы і яе завяршэння;
- не даваць дзіцяці непасільных даручэнняў, але ў той жа час даручаць працу з дастатковай нагрузкай;
- не прыспешваць, не падганяць дзіця, умець чакаць, пакуль ён завершыць працу сам;
- не забывайце дзякаваць дзіця за выкананне той працы, якая патрабавала ад яго асаблівых намаганняў;
- вучыце дзіця паважаць працу іншых людзей, беражліва адносіцца да вынікаў іх працоўнай дзейнасці;
Зробленае сваімі рукамі дзіця шануе і беражэ, таму неабходна прыцягваць яго да грамадска-карыснай працы. З гэтага пачынаецца выхаванне беражлівых адносін да грамадскага набытку.
Жадаем поспехаў у фарміраванні добрасумленных адносін
дзяцей да ПРАЦЫ!
Вывучаем родную мову
(Парады бацькам)
Прапануем бацькам некалькі парад паступовага знаёмства дзяцей дашкольнага ўзросту з роднай мовай.
Пачніце з калыханак, чытання кніжак-малютак, прывітання на роднай мове.
Затым звярніцеся да збораў у садок у гульнёвай форме. “А давай апранацца па-беларуску!” – прапануйце малышу. І называйце яго адзенне: шкарпэткі, насоўка, кішэнька, каўнерык, гузікі, боцікі і г.д. Праз некалькі дзён ваша дзіця без памылак будзе знаходзіць адпаведную рэч, а потым і само назаве яе па-беларуску.
На кухні маці разам з дачушкай могуць гатаваць ежу, размаўляючы па-беларуску. Назвы садавіны, гародніны, электрапрыбораў дзеці запомняць хутка і з задавальненнем будуць ужываць іх у размове з іншымі людзьмі. Тым часам тата, займаючыся рамонтам кватэры, разам з сынам разбіраюцца, якія патрэбны цвікі, гаечныя ключы, дошкі, шпалеры і іншае.
Ідучы па вуліцы з маленькім беларусам, раскажыце яму аб помніках архітэктуры вашай вёскі, назавіце па-беларуску назвы крамаў, транспарту, дрэў у парку, хатніх і дзікіх жывёл. Не трэба навязваць малышу размову, калі ён змарыўся, хоча адпачыць або пагуляць. Рухайцеся паступова, але ўпарта і тады, калі ваша дзіця пойдзе ў школу, вы ўбачыце, што нездарма бавілі з ім час, далучаючы яго да роднай мовы.
Лічыце, гэта займае шмат часу, ці патрабуе дадатковых ведаў? Не? Тады, не адкладаючы, бярэмся за работу і добрых вам з дзіцем гульняў па-беларуску.
Перечень принадлежностей, необходимых для приобретения родителями
